Fanny Skog

Psykologi, kognitiivinen psykoterapeuttiopiskelija

Olen lasten ja nuorten kognitiivinen psykoterapeuttiopiskelija sekä koulutukseltani psykologi. Työskentelen sujuvasti suomeksi ja ruotsiksi.

Minulla on laaja kokemus lasten ja nuorten kanssa työskentelystä eri toimintaympäristöissä: lasten- ja nuorisopsykiatriassa, koulumaailmassa, kasvatus- ja perheneuvolassa sekä sosiaalihuollon perhetyössä. Kliinisen työn ohella olen kouluttanut psykologian opiskelijoita yliopistossa lasten- ja nuortenpsykologiassa sekä opettanut lasten neuropsykologiaa avoimessa yliopistossa.

Olen tehnyt monipuolisesti psykologisia tutkimuksia lapsille ja nuorille, mukaan lukien kognitiivisia, oppimiseen ja tarkkaavaisuuteen liittyviä tutkimuksia sekä erityislaajoja psykologisia tutkimuksia lasten- ja nuorisopsykiatriassa. Olen suorittanut yksivuotisen lasten neuropsykologian täydennyskoulutuksen (Hogrefe) ja täydentänyt osaamistani useilla ryhmäkuntoutusmenetelmillä, kuten sosiaalisten taitojen (SOTOKU) sekä toiminnanohjauksen ja tarkkaavaisuuden (TOTAKU) neuropsykologisilla ryhmäkuntoutuksilla ja jännittäjien ryhmäkuntoutuksella. Lisäksi olen kouluttautunut Lapset ja nuoret Strategia -menetelmään sekä ADI-R-haastattelumenetelmään.

Tarjoan kognitiivista psykoterapiaa kaikenikäisille, ensisijaisesti lapsille, nuorille ja nuorille aikuisille itsemaksaville harjoitusasiakkaille. Teen myös rajatusti psykologisia tutkimuksia lapsille ja nuorille.

Terapeuttina olen aktiivinen, keskusteleva ja käytännönläheinen. Pidän tärkeänä empaattista ja kunnioittavaa yhteistyösuhdetta, jossa asiakas tulee kuulluksi ja kohdatuksi. Uskon, että terapian ytimessä on luottamus ja yhteinen työskentely kohti sovittuja tavoitteita. Rohkaisen asiakasta lempeästi mutta määrätietoisesti kohti toivottua muutosta ja parempaa elämänlaatua. Lasten ja nuorten kanssa työskentelyssä korostan vahvuuksien tunnistamista ja niiden hyödyntämistä muutoksen tukena.

Tarjoan opiskelijapsykoterapiapalveluita esimerkiksi masennuksen, ahdistuksen ja sosiaalisten tilanteiden pelon hoitoon. Olen erityisen kiinnostunut kehityksellisistä haasteista, kuten sosiaalisen vuorovaikutuksen ja toiminnanohjauksen vaikeuksista, sekä niihin liittyvistä toissijaisista haasteista, kuten itsetunnon ja tunnesäätelyn vaikeuksista.