Fanny Skog

Psykolog, kognitiv psykoterapeutstuderande

Jag är kognitiv psykoterapeutstuderande med inriktning på barn och unga samt legitimerad psykolog. Jag arbetar flytande på både svenska och finska.

Jag har bred erfarenhet av arbete med barn och unga inom barn- och ungdomspsykiatrin, skolmiljö, familjerådgivning samt socialtjänstens familjearbete. Utöver kliniskt arbete har jag undervisat psykologistuderande vid universitet i barn- och ungdomspsykologi samt föreläst i barnneuropsykologi vid öppna universitetet.

Jag har genomfört omfattande psykologiska utredningar av barn och unga, inklusive kognitiva utredningar, bedömningar av inlärning och uppmärksamhet samt breda emotionella och neuropsykologiska utredningar inom barn- och ungdomspsykiatrin. Jag har vidareutbildning i barnneuropsykologi samt utbildning i flera neuropsykologiska grupprehabiliteringsmetoder, såsom social färdighetsträning (SOTOKU), grupprehabilitering för exekutiva funktioner och uppmärksamhet (TOTAKU) samt gruppbehandling för social ångest. Jag har även genomgått utbildning i metoden Strategia för barn och unga samt metodutbildning i ADI-R-intervjun.

Jag erbjuder kognitiv psykoterapi för personer i alla åldrar, men främst för barn, ungdomar och unga vuxna som självbetalar sin terapiprocess inom ramen för min psykoterapeututbildning. I viss utsträckning erbjuder jag även psykologiska utredningar för barn och unga.

Som terapeut är jag aktiv, dialogisk och praktiskt inriktad. Jag värdesätter en empatisk och respektfull arbetsallians där klienten blir sedd och hörd. Jag ser den terapeutiska relationen som kärnan i förändringsarbetet och strävar efter ett nära samarbete kring gemensamt formulerade mål. Jag vågar varsamt utmana klienten i riktning mot önskad förändring och ökad livskvalitet. I arbetet med barn och unga lägger jag särskild vikt vid att identifiera och stärka individens resurser och styrkor.

Jag erbjuder studerandepsykoterapi bland annat vid depression, ångest och social fobi. Jag har ett särskilt intresse för utvecklingsrelaterade svårigheter, såsom utmaningar i socialt samspel och exekutiva funktioner, samt för sekundära svårigheter kopplade till dessa, exempelvis låg självkänsla och svårigheter med känsloreglering.